二南晴心 ｜ 聚焦高中生心理发展，共筑成长支持体系 ——青年班主任心理健康教育专题培训
发布时间：2025-04-21 19:01:49
2025年4月18日，我校心理教师孙建欣在双馨楼第一会议室为青年班主任带来一场以“高中生心理发展特点及教育思考”为主题的专题培训。本次培训旨在通过解析青少年心理发展规律与危机成因，来提升青年班主任教师对学生日常行为的理解，从而有效开展日常教育教学工作，增强与学生交流沟通的效能感，更好的维护学生的心理健康，为高中阶段的育人工作注入心理教育的专业力量。
个体源自系统，每一个个体身上都有时代的烙印和特征。孙建欣老师首先分享了一些研究数据，使老师们能够从更宏大的视角了解当前青少年的身心健康发展状况，同时结合我校学生的心理测评数据，向青年教师们呈现了我校学生的基本心理健康状况，以及需要关注的维度和日常评估学生的视角。
做一件事，不仅要知其然还要知其所以然。当了解了学生行为现象的背后可能的成因时，老师们就可以根据个人特点，灵活并具有创造性的开展教育管理工作，因此孙建欣老师从不同理论视角为老师们解析了青少年常见心理危机产生的原因。
作为一名教育工作者，我们的工作对象是人，而人是世界上情感最丰富、最具个性特点的物种，这也决定了没有一劳永逸的灵丹妙药，因此我们需要在日常教育中走近每个学生的内心，了解他们的困惑与迷茫，从而帮助其更好的成长。
最后，孙建欣老师提出了一些教育思考供大家共建，“那就是一个人的生命之根、智慧之根、活力之根到底是什么，来自哪里？”。
培训结束后，老师们均表示受益匪浅。一方面学会了面对学生的行为现象可以从哪些角度理解和思考；另一方面，则是在之后的教育教学工作中，与学生的交流沟通更有信心了。