我校教师周永超应邀在《河北青年报》点评2018年高考作文

首先，要准确把握两个时间概念——“新世纪”和“新时代”。“新世纪”是指21世纪，新世纪的中国指的是2000年以后的中国；“新时代”是指习近平总书记在十九大报告中做出的论断，“经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。”

其次，注意材料的两个层次。本次作文题目的材料由两个层次构成：第一个层次以编年大事记的方式，围绕新世纪以来“世纪宝宝”出生到2018年，择取了汶川大地震、北京奥运会、太空授课、精准扶贫等具有巨大影响力的历史缩影，回顾“世纪宝宝”18年来个人成长伴随国家发展的光辉历程，随后还有体现中华民族伟大复兴的中国梦和“两个一百年”奋斗目标的重要时间节点，即2020年全面建成小康社会，2035年基本实现社会主义现代化。第二个层次属于明确写作任务，抓住“际遇”“机缘”“使命”“挑战”等关键词，围绕自己“与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦”的经历写一篇文章，留给2035年18岁的那一代人阅读。

第三，要明确两个意识，一是要明确“作者意识”，即写作者是生于新世纪的18岁青年，所写文章要体现自己18年来的成长和思考；二是要明确“读者意识”，这篇文章的阅读者，是在2035年将年满18周岁的新一代青年。

第四，强化一种思维——突出表达的思辨性

综合来看，这是一则有明确写作任务的“任务驱动型作文”，材料内容贴近当代生活、视野纵横开阔，明确要求考生回望成长来路，关注国家梦想。考生应该注重文章表达的思辨性，从历史的纵深与未来的愿景中，充分认识个人成长与国家、民族、时代的深刻关联，紧紧围绕“个人成长与国家发展”“机遇与挑战”“艰难困苦与民族自强”“新世纪与新时代的使命传承”“追梦者与圆梦人”等具有思辨性的主题去构思作文，方能脱颖而出。

第五，强调六大核心素养

2018年高考作文题目对于今后的高考备考来说，释放了一个非常积极的信号，那就是必须树立“关注个人成长、关注时代发展、关注社会现实、关注国家命运”的“大语文观”，把培养“全面发展的人”作为核心，培养学生的人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养，这就是语文高考改革的发展方向。

 

【点评教师简介】

 

周永超，男，中学高级教师，石家庄市骨干教师。曾荣获全国语文评优课一等奖，石家庄市班主任素质大赛一等奖，主持国家级课题两项并获全国一等奖，多篇论文获得全国一等奖，主编教辅用书多部。现任石家庄二中实验学校校办室副主任，工作14年，送高中毕业生8届，教学成绩优异。